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          我们的 学校应用 保持连接状态,在旅途中...

          打开

          平等和多样性

          .

          2019个等式责任

          买足球竞彩app·加勒特安德森学校是没有限制的地方在哪里学习是一切。我们致力于确保学校社区的所有成员都来学习,无论任何保护组的成员的发展和进步的机会。 

          2010年等式法案要求保护免遭歧视基于人们:

          •年龄

          •残疾

          •性别再造

          •婚姻和民事伴侣关系

          •怀孕和生育

          •赛

          •宗教或信仰

          •性别

          •性取向

           

           还到学校,我们包括使用作为一项指标瞳溢价等式在我们的分析和规划的社会经济团体。 

           

          在EGA我们积极创造一种风气大家在那里,背景无论如何,就可以达到最好的他们选择的任何领域。我们是一个多元化的社区学校和我们的学生,因为一起玩一起工作,他们将采取的理解和宽容进社区和他们的成年生活,建设我们的未来所有这种精神。

          我们 有广泛的简历 当我们提供努力满足利益和需求 我们所有的学习者,最大化科目的学生的数量和范围可以研究。在 所有课程的学生的挑战是要拓宽自己的知识面和对世界的理解。 在导师的时间学生们讨论的鼓励,让分享和了解各种观点的关键问题。学校活动庆祝一切形式的成功和进步,庆祝我们的人口的多样性。在学校的家长的工作和一系列活动的合作伙伴举行了所有家长和共享的父母有特殊利益群体。作为学校,我们使用一个恢复性的方法,如果任何单个节目,不宽容行为。这是基于这样一种信念,理解和教育变化如此之行为。 

          通常我们 收集和分析信息关于学校社区用于告知哪个优先保证发展,我们应适当顾及所有受保护群体的机会和进步。 成果和发展规划由州长按常规审查,以满足我们的平等确保我们的要求。

          我们的主要挑战平等

          从我们平等的挑战和出现的我们的学生的学习进度数据的例行审查都知情。

          1.即确保所有团体学生奋发向上,表明我们增加的价值,他们的学习。

          2.愿望在所有组左右的学生选择选项的选择,最大限度地提高他们未来的机遇涵盖的学科领域的频谱,包括创作题材。

          更多详细信息如下:

          关于学生人口信息

          在EGA我们正在准备我们的学生生活得很好平衡,健康和成功的生活。我们致力于确保我们都是学生在任何领域达到他们所选择不管出发点和背景。

          这包括:
          - 确保学生安全;无论是在和辍学
          - 最大化的学业进展和成果 
          - 确保学生蓬勃发展的社会,道德,精神和文化 

          我们用它来实现ESTA信息自我的学生。我们还对工作人员的信息。确保信息给我们的社会acerca保持安全,我们有一系列严格的程序和政策确保我们GDPR标准。

          买足球竞彩app·加勒特安德森学校致力于满足在确保他们在学习的各个方面所有的学生和进步的需要。这是符合我们的愿望,消除障碍,并帮助学生学习和实现无极限。 

          伊斯灵顿有贫困儿童比例最高的一个,并在伦敦在国内,和我们的很多学生来自家庭吃面显著缺点WHO。

          我们的学校社区的轮廓是多样的同比变化我校将继续成为该地区家庭的首选。

          难道我们可用一所学校的以下信息,最重要的是通过面试家长/照顾者报道:

          •残疾学生

          •学生种族

          •由学生和家庭使用的语言

          •宗教信仰

          •特殊教育需要

          •WHO弱势学生需要额外的支持,包括那些之后,那些看了主题的儿童保护计划,并与医疗保健计划,这些

          我们把一些信息相对于保护CARACTERÍSTICAS敏感。我们不反对谁是怀孕的学生或准妈妈们都是年轻人,而且有相关的程序判别到位,使他们能够继续,并返回来学习。我们都知道我们的一些学生可能有经验,或者是在性别暴力的特定风险,基于这种危害荣誉,或强迫婚姻和切割女性生殖器有无程序,以支持学生在需要的地方。它并不总是适合学生的学校收集信息,例如他们的性取向和性别认同。我们都知道,有可能对女同性恋和双性恋学生平等问题,以及那些正在接受或已经接受自己的性别包括那些可能希望的重新分配自己的身份,但无法做到如此担心可能的歧视行为他们可能会遇到进出学校的两个。

           

          我们提出以上一个包容和支持的方式告知个人的权利和责任的学生和路标的各种可用的支持服务于所有学生的意识。个别学生是谁遇到困难,以及由学校牧区结构支撑。

          我们如何平等适当考虑      

          这里提供的信息显示AIMS,我们仔细考虑的问题是,在一切平等的,我们在学校做的。我们致力于推动平等为我们所有的学生。

          一。消除歧视。 

          EGA学校不容忍任何形式和交易欺负有效地与所有的事件。

          下面列出的是一些到位的帮助政策和做法我们展示的是,由于考虑到要“杜绝非法歧视,骚扰和伤害等行为被禁止的行为”。

          •平等政策

          •儿童保护政策

          •行为和反欺凌政策

          •精神道德和社会发展的文化政策

          •入学手续

          •包括监视事件事件:骚扰,排斥,考勤,进步和成就。

          •投诉程序

          •行为的员工代码

          •aceptance使用的IT策略


          •工作人员的纪律政策

           

          湾推进促进机会平等和良好关系

          面向全体学生,包括受保护的群体,我们:

          •这提供高质量的学习挑战思维和陈旧观念

          •确保有广泛的可用课外机会

          •通过课程信息和指导,提高标准

          •小号ETTING渴望达到的目标

          •庆祝活动提高认识和容忍这样的国际妇女节(IWD),黑人历史月(BHM),难民周,语言多样性一周世界精神卫生日的欧洲日

          •促进所有学生的社会道德和精神文化(SMSC)发展

          •提供一个支持性的田园结构,需要学生有信心访问

          •提供高质量的信息,指导和经验关于发展和就业途径让学生考虑,争取提供给他们的所有路由

          •实现监控,考勤进步需要单独不管成功最大化组介入

          •做出合理的调整,以恢复订婚支持接入和成就

          •到位酌情支持在课程和学校周边

          •简短的工作人员,酌情关于如何对学生的需求得到满足,确保

          •确保有持续的专业发展到位

          失能

          我们致力于推动对人民平等残疾人和无。该建筑是为残疾学生,员工和社会的成员访问。

          民族和种族(包括EAL学习者)

          我们致力于推动平等各族。世卫组织学生讲其他语言可以在该语言的GCSE(其中一级资质可用)输入

          性别

          当他们加入,进一步教育和工作的世界中,我们致力于推进性别平等为我们的学生离开学校。我们在合作伙伴的工作与其他组织,包括信仰和有机构在发展中的主体和职业选择解决性别隔离的创新性和创造性的方式。

          宗教和信仰

          我们正致力于推进对所有信仰的平等,而对于那些不属于任何宗教或没有信心。我们有可用的多信心沉思的空间。我们的餐饮服务满足我们所有的学校社区的饮食需要。代表学生领导的市镇都参加青少年赛事圣,使他们能够影响的重点和圣的决定(对宗教教育常设咨询委员会)

          性取向

          我们致力于推动平等为那些女同性恋,男同性恋,双性恋,变性和/或雌雄同体(LGBTQ)。 PSHE作为我们计划的一部分,没有对多样性工作,计划从整个伊斯灵顿的同事。

          来自低收入家庭的儿童

          我们致力于为来自低收入家庭的学生平等工作。资金可用来支持学校旅行,统一和音乐学费。

          我们的工作和下一步措施的影响:

          有无考试成绩持续改善所有群体的增加在学校内。我们最近的教育标准局的检查来看我们是一个优秀学校。这并不意味着ESTA我们沾沾自喜。我们将继续努力,以改善提高我们的做法在各个领域和加强我们的单瞳孔监测进展情况,以便我们能够在那个地方把更好的支持,对所有学生早些时候所以提高学生的学习成果。

          我们的平等目标

          2010平等法要求我们发布一个或多个具体的,可衡量的平等目标至少每四年。我们的目标是地址地方,我们已经确定了需要采取行动,以提高增长平等和解决缺点。

          定期检讨我们正在我们能够满足我们的平等目标的进展情况。

          1.8为了确保学生的所有群体,包括那些在收到学生溢价题为进步和附加值数字,显示同样的高分 - 将ESTA年考试成绩的一年的分析显示。我们的目标得分为+1进展8。

          2.准备我们的学生离开我们准备好领导和对学校的变化之外的积极力量。

           

          咨询和参与

           

          我们的目标是参与和当地以协商与学生,教职员工,家长及照顾者和社区改善提高我们的信息,了解我们的政策的影响,我们的平等目标制定和完善我们做什么。随着咨询包括年级学生和学校议会和学生讨论小组作为校本审查的一部分。咨询包括父母家长州长和家长工作坊。

          等式进一步的信息,如下面的统计这样的数据:

          •通过分析检查结果:种族,瞳孔溢价,实现前,特殊的教育需求,残疾和谁在照顾孩子。 (可从九月的任何一年学业结束)

          •由学生档案信息:种族,免费校餐,特殊的教育需求,残疾和谁在照顾孩子。

          请联系:

          伊夫林马基(给行政校长PA)发送电子邮件至:伊夫林。 markey@egas.islington.sch.uk

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